jueves, 22 de diciembre de 2011

Vos desitjam Bones Festes


Tots els professors d'ESO vos desitjam bones festes de Nadal. Que passeu uns moments feliços amb les vostres famílies i torneu amb les bateries ben carregades pel segon trimestre! Molts d'anys!

A la pàgina web del col·legi podeu veure les fotos de Nadal que han fet els vostres companys per felicitar el Nadal.

lunes, 19 de diciembre de 2011

Treball trimestral d'informàtica de 4t d'ESO (2n trimestre)

Per tal de fer el treball trimestral d'informàtica per al proper trimestre, anirem donant algunes indicacions al mateix blog. La primera activitat és tornar a escoltar el video de "zona de descàrregues" i fer un primer document amb la següent informació: 
  • Fer un registre dels diferents punts de vista que planteja el video.
  • Donar l'opinió personal sobre tots els punts de vista tractats en el reportatge
Consulta l'entrada de dia 13 de desembre on tens l'enlaç del video.
Aquest video serà el punt de partida del treball d'informàtica del segon trimestre per 4t d'ESO.

jueves, 15 de diciembre de 2011

Opiniones sobre "La emperatriz de los etéreos"

A continuación os dejo algunas de vuestras impresiones del primer libro de lectura de curso, La emperatriz de los etéreos. En general, ha sido un libro que nos ha gustado mucho, como veréis:

"Hacía tanto que no me gustaba tanto un libro, cuando todo tu mundo desaparece y te ves en aquel lugar, viviendo la aventura." Catalina L.

"El mejor libro que me he leído para el colegio". María R.

"No acaba de gustarme porque es una novela muy rara, demasiado diferente y transcurre muy lentamente, tarda mucho en cada cosa." Alfredo B.

"Me han gustado mucho los personajes, considero que están muy elaborados." Mar P.

"Al libro le pongo un ocho porque el argumento aunque sea un poco complejo es bastante imaginativo e interesante para nosotros". Lydia M.

"Me ha gustado mucho el libro, porque demuestra que a veces lo que la mayoría de gente cree que no es lo correcto". Teresa N.

"Es de los pocos libros que han conseguido hacerme llorar". Núria F.

martes, 13 de diciembre de 2011

Video zona de descàrregues

Aquest video és una bona reflexió sobre tot el tema de descàrregues a internet. Sempre s'ha de sentir l'opinió de totes les parts implicades en un mateix fet. D'aquesta manera una persona pot formar-se una opinió sobre una problemàtica concreta.
Aquest video serà el punt de partida del treball d'informàtica del segon trimestre per 4t d'ESO.

lunes, 12 de diciembre de 2011

El chuletero sintáctico

· ¿Necesitas un resumen de la sintaxis porque no te enteras? En este chuletero sintáctico hay una sintaxis abreviada en plan esquemas y flechas muy sencila, para que puedas consultar tus dudas cuando analizas oraciones. Puedes verlo o descargarlo pulsando aquí. ¡IMPRESCINDIBLE PARA ALUMNOS DE 3º y 4º! (Son 29 páginas)

· Para 4º de ESO (pero también puede servir para 3º), aquí tenemos un resumen de funciones sintácticas muy completo. Hay cosas incluso que no hemos visto y no hace falta mirarse mucho, pero está muy bien porque incluye:
  1. -Qué tipo de funciones puede hacer cada tipo de palabra.
  2. -Trucos para la identificación de todo tipo de funciones: atributo, CD, CI, Predicativo...
  3. -Cuadros resumen de los tipos de sintagmnas y qué funciones desempeñan.
Os puede venir bien consultarlo: lo tenéis aquí. (15 páginas)

domingo, 11 de diciembre de 2011

Excursió a la talaia d'Alcúdia

Vos deix un petit video que he fet amb Google Earth amb la ruta que vam seguir a la sortida d'aquest trimestre, perquè pogueu veure el camí que vam seguir -més o manco- i a quina alçada vam pujar (uns 400m!).

miércoles, 30 de noviembre de 2011

Enquesta de química per 4t d'ESO (Física i química)

Aquesta enquesta s'ha de contestar abans de dia 12 de desembre. És un nou tipus d'activitat per fer l'assignatura més actual i utilitzar més eines de la xarxa d'internet.


martes, 29 de noviembre de 2011

El texto argumentativo - Práctica

Aquí tienes una pequeña práctica online del texto argumentativo. Lee el siguiente texto y escribe tu opinión como texto argumentativo, recordando sus partes y estructura. El ejercicio puntuará como nota para la asignatura y se tendrá en cuenta tanto el contenido como la ortografía.
(Si el siguiente documento embebido te resulta incómodo puedes contestarlo también aquí.)

lunes, 28 de noviembre de 2011

Normes del treball trimestral d'informàtica de 4t d'ESO

Adjunto el document de normes i avaluació del treball trimestral d'informàtica. La data màxima de lliurament és el 12-12-11 a les 18h.

Xarxa segura

Aquesta pàgina sobre la seguretat en internet té els següents objectius:
  • Fomentar el conèixement de les possibilitats d'internet, especialment entre els menors.
  • Fomentar un ús responsable i acurat de la Xarxa entre els menors.
  • Fer prendre conciencia a la societat de les possibilitats i perills de l'ús d'internet per part dels menors.
  • Fomentar la participació dels responsables de l'educació dels menors –pares i mares, professors, etc.- en la promoció d'un ús responsable d'Internet.
  • Fomentar la col·laboració d'entitats, tant de caire públic com privat, en la promoció de la seguretat a la Xarxa.
  • Aportar recomanacions i eines que ajudin a fomentar un ús responsable d'Internet.
És una pàgina molt completa, tant per joves, pares i mares, i especialment, professorat. Viatjar una mica per aquesta pàgina és reflexionar sobre la seguretat, perills i beneficis de la xarxa.

Enllaç a la pagina XarxaseguraIB

Pràctiques de química de 4t d'ESO

Avui comença una nova aportació a aquest bloc de La Immaculada. Vull agraïr com company i com director d'ESO la feina feta per Josep Oliver amb la publicació i manteniment d'aquest espai virtual. Poc a poc la resta de professors anirem aportant les nostres idees al bloc.
En aquest artícle tractarem les normes bàsiques de funcionament al laboratori. En el següent guió de pràctiques pots veure els aspectes més importants per entrar per primera vegada a un laboratori de química. Llegeix atentament el guió de pràctiques i descarrega l'arxiu per la propera setmana.
Salutacions a tothom.

jueves, 24 de noviembre de 2011

Guión de trabajo de La emperatriz de los etéreos

A continuación os cuelgo el guión para el trabajo de la lectura La emperatriz de los etéreos, de Laura Gallego. No olvidéis hacer las fotocopias que se entregaron en clase y que se detallan en el guión.

domingo, 6 de noviembre de 2011

Unitour, Salón de Orientación Universitaria

Des del Departament d'Orientació de l'escola ens arriba aquesta informació que vos pot ser d'utilitat: el 10 de novembre es cel·lebra al Poble Espanyol Unitour, Salón de Orientación Universitaria. Es tracta d'una fira anual que organitza Círculo Formación perquè un gran nombre de centres d'educació i formació puguin donar a conèixer la seva oferta formativa als futurs estudiants. La UIB, així com molts altres centres hi participen.


Aquí teniu la web per més informació: Unitour - Palma de Mallorca.
Recordau: la cita és
dia 10 de novembre al Poble Espanyol de Palma, de les 10 a les 14 hores i de les 15.30 a les 18 hores.

lunes, 31 de octubre de 2011

Día de Difuntos de 1836

Leed el artículo de Mariano José de Larra Día de Difuntos de 1836. Fígaro en el cementerio. Tenéis dos posibilidades: leerlo en Cervantes Virtual (enlace aquí) o desde el blog (con descarga incluida, el archivo está en pdf). Una vez leído, contesta estas preguntas:




EL DÍA DE DIFUNTOS DE 1836 -EJERCICIOS
1) Fíjate en esta expresión de Larra: «Vamos claros, dije yo para mí, ¿dónde está el cementerio? ¿Fuera o dentro?». Estas dos interrogaciones anticipan la idea principal. ¿En qué consiste?

2) Una vez en la calle, ¿qué reflexiones dirige a los demás? Relaciónalas con las preocupaciones sociales del momento que padeció y denunció el escritor.

3) En su paseo por ese cementerio que es Madrid, el autor va viendo una serie de tumbas. Señálense las instituciones, los valores que han muerto y los errores cometidos.

4) ¿Qué connotaciones tiene la palabra «silencio»?

5) ¿Qué hechos políticos le producen melancolía? ¿Con qué argumentos trata de explicarla?

6) Señala los recursos literarios utilizados

7) ¿Los adjetivos empleados por el autor tienen alguna relación con el Romanticismo? Identifícalos.

8) En tu opinión, el estado de ánimo, la situación que denuncia... ¿tiene algún paralelismo o similitud con el presente?

Entra AQUÍ para enviar las preguntas al profesor.

jueves, 27 de octubre de 2011

Guiones de trabajo

A continuación os incluyo los guiones de trabajo para la exposición oral y para la lectura de Rimas y Leyendas de Bécquer, primera lectura del curso.




martes, 25 de octubre de 2011

Lecturas de Lengua Castellana

A continuación tenéis las lecturas obligatorias de Lengua Castellana tal como quedan. Podéis pasar hasta el viernes 28 de este mes por secretaría para reservar los libros previo pago. Una vez hecho el encargo la semana que viene, los que no lo hayan pedido deberán buscar el libro por su cuenta. Quiero recordar que sin la entrega del correspondiente trabajo de cada libro no se podrá aprobar la evaluación trimestral de la asignatura.

1ºESO

*Escenarios fantásticos - Joan Manuel Gisbert. Editorial Oxford, Col. "El árbol de la Ciencia" nº3. Precio: 8,20€

*Hipócrates, médico en primera línea – Luca Novelli. Editex. ISBN 978-84-9771-640-6. Precio: 8,20€


4º ESO

* Yerma – F. García Lorca. ED. Cátedra. ISBN 9788437600727. Precio: 7,30€

miércoles, 19 de octubre de 2011

Cantar de Mío Cid: una presentación

El siguiente video que os dejo es un proyecto que realizamos en 3º de ESO, en el curso 2009/2010, donde estudiamos en la parte de literatura el Cantar de Mío Cid. Los alumnos realizaron unos dibujos correspondientes a cinco escenas importantes del Cantar, y luego recitaron esas partes. El resultado del conjunto es este video:



Créditos:
Dibujos: 3º de ESO del CC La Immaculada de Palma, curso 2009/2010. Excepto imagen inicial de Mauricio Herrera e imagen de cubierta de Avalanch para Llanto de un héroe (Xana Records, 1999).
Recitado: 3º de ESO del CC La Immaculada de Palma, curso 2009/2010.
Música: extractos de Llanto de un héroe de Avalanch (Xana Records, 1999).
Montaje: Josep Oliver, bajo Windows Movie Maker 6.0.

[Este video está realizado con un próposito didáctico y sin ningún afán lucrativo. Todas las imágenes y fragmentos musicales son propiedad de sus respectivos autores y su inclusión no pretende vulnerar ningún derecho de autor.]

miércoles, 5 de octubre de 2011

Guía para el comentario de textos literarios

A continuación tenéis una pequeña guía para poder hacer comentarios de texto. Lo podéis consultar online o descargar, aunque sería preferible esto último.


Muy importante: cuando lo bajéis, recordad añadirle la extensión .PDF al archivo. Si no, aparece como un archivo no identificado.

jueves, 29 de septiembre de 2011

El Romanticismo a través de la música

Vamos a conocer un poco más del Romanticismo a través de su música. Descarga estas dos composiciones y escúchalas atentamente, mejor si puedes hacerlo en un lugar relajado y sin luz, con los ojos cerrados. Déjate llevar por sus emociones, y cuando termines, anota qué sensaciones te ha aportado cada una de estas canciones y si conoces a su autor.



martes, 20 de septiembre de 2011

Las metáforas: El cartero y Pablo Neruda

Aquí tenéis el fragmento de la película El cartero y Pablo Neruda que se corresponde al trocito que leímos en clase, aunque no es exactamente igual. En él, el poeta y el cartero hablan sobre la poesía y las metáforas. Espero que os guste:


jueves, 15 de septiembre de 2011

Guía de temas de L.CAST. de 4º de ESO

Este curso 2011-2012, el temario del libro de Lengua Castellana de 4º de ESO que usamos también cambia respecto al orden en que nosotros lo estudiaremos. A continuación tenéis una guía de cómo queda cada tema, y dónde encontrar los apartados que se adelantan en cada tema.



miércoles, 29 de junio de 2011

Lectura de verano en 3º ESO

Me comunican algunas alumnas que la lectura de verano que he propuesto como trabajo no está disponible en las librerías. Pues vaya rollo. Bueno, como no lo vais a encontrar si no es por casualidad, os recomiendo que elijáis vosotros mismos otro libro que os haga ganas leer para hacer el trabajo.
Pero si decidís hacer eso, por favor dejadme aquí en comentarios, en el Twitter o en mi correo electrónico el título que hayáis elegido para que yo al menos lo sepa.
También, si queréis, os puedo hacer algunas recomendaciones de lectura aquí mismo. Pero tendréis que esperar a la semana que viene, porque ahora mismo no tengo tiempo.
En todo caso, os agradeceré los comentarios.

miércoles, 22 de junio de 2011

Tasques de recuperació de Tecnologia (2n ESO)


Aquí teniu l'enllaç a un document PDF on podreu veure les instruccions de les tasques a realitzar millor que en les fotocòpies facilitades: Tasques de segon en PDF

Ànim. Encara es pot tenir un bon estiu. Compaginau feina i diversió. Hi ha temps per a tot.

martes, 14 de junio de 2011

Excursió Port de Sóller - Sa Calobra - Cala Tuent(i)

Sí, aquell rellotge monstruós que duia el vostre professor de Tecnologia era un GPS. Amb ell vaig enregistrar el recorregut que vàrem fer amb el vaixell des del Port de Sóller fins a Sa Calobra, i l’agradable passejada a peu des de Sa Calobra fins a Cala Tuent. Les dades son exportables al meravellós programa Google Earth, del qual he fet aquestes dues captures de pantalla:



Si teniu curiositat per saber com funciona el sistema de posicionament global GPS, l’entrada a la Wiki és prou bona. Una altra adreça que em sembla prou interessant es Wikiloc, en aquesta web els usuaris pengen els recorreguts que enregistren amb GPS per a que altres usuaris els puguin descarregar i seguir, com de fet vaig fer jo per saber com anar de Sa Calobra a Cala Tuent amb seguretat.

viernes, 10 de junio de 2011

Informació sobre l'oferta formativa (FP i altres)


Alguns heu demanat més informació sobre les sortides de Formació Professional de Grau Mitjà. Apart del dossier que vos ha entregat el Departament d'Orientació, teniu tota la informació sobre l'oferta formativa aquí.

Per poder consultar tota l'oferta educativa del curs 2011/2012 (recordau que vosaltres començareu aquesta nova etapa de la vostra formació el curs 2012/2013) teniu aquesta página o bé directement podeu descarregar aquest PDF.

lunes, 6 de junio de 2011

Mapa de las oraciones compuestas (4ºESO) ACTUALIZADO

A petición de un compañero, he buscado algún cuadro resumen que os pueda facilitar la práctica del análisis sintáctico de las oraciones compuestas. He encontrado este mapa que quizá os vaya bien:


[Crec que ara ja funciona bé]

miércoles, 1 de junio de 2011

Google Docs, un procesador que va contigo

¿Sabías que no te hace falta tener un programa de procesador de textos -tipo Microsoft Word u Open Office- mientras tengas conexión a internet y una cuenta de Gmail? GoogleDocs es una herramienta online que permite escribir, editar y guardar textos sin tener instalado en el ordenador ningún programa.
Simplemente si tienes una cuenta de Gmail, ves al apartado Docs que está en la barra superior, junto a Imágenes, Videos, Maps, etc. Si no lo ves, pulsa en Más, y allí está:

(Click para ampliar)

Para poder usarlo deberás haberte identificado como usuario de Gmail. Una vez hecho, tienes acceso a los documentos que hayas creado. Si no tienes ninguno, en "Create New" o "Crear nuevo" podrás abrir el procesador y escribir. Una vez hecho, se salva, ¡y siempre lo tendrás disponible online, al estar guardado en internet!


¡CON GOOGLE DOCS, SIEMPRE QUE TENGAS INTERNET PODRÁS TENER TUS DOCUMENTOS Y UN PROCESADOR PARA REDACTARLOS EN CUALQUIER LUGAR!

viernes, 27 de mayo de 2011

Opiniones sobre "Malditas matemáticas"

Opiniones del libro Malditas matemáticas para todos los gustos entre los alumnos ed 1º de ESO. Os dejo una selección:

· "Para mí ha sido un libro que al principio tenía mala pinta, pero me ha acabado gustando". Carlos S.

· "Tenía un guiño a Alicia en el País de la Maravillas demasiado grande para mi gusto". Ricardo D.

· "No es muy pesado (de muchas páginas), es cortito y fácil de leer". Lydia M.

· "El personaje que más me ha gustado es la Minovaca, porque me gustan sus poderes de mover las fichas por el tablero mentalmente". Alfredo B.

· "En algunas ocasiones la historia se adentra demasiado en el tema de las matemáticas, y eso resulta ser aburrido para un libro en el que el tema principal debería ser el entretenimiento." Raúl S.

· "No soy un gran lector ni me gustan mucho las matemáticas, pero esta unión de ambas cosas me han sorprendido gratamente, nunca había tardado tan poco en leer un libro." Toni R.

· "Me gusta mucho la historia. Es un cuento muy creativo." Catalina L.

miércoles, 25 de mayo de 2011

Correcció de la prova de càlculs de ritmes per kilómetre

Aquí teniu l'exercici proposat a classe per fer operacions amb temps i practicar proporcionalitats. Amb aquest arxiu i els exercicis de classe ho tendriem que tenir clar. Si teniu qualsevol dubte, ho podem comentar a classe.

Exercici resolt: Taller de matemàtiques de càlcul de ritmes per kilòmetre

martes, 17 de mayo de 2011

Ejercicios sobre JRJ y la poesía

¡NO ESTÁS EN TI, BELLEZA INNÚMERA…!

¡No estás en ti, belleza innúmera,
que con tu fin me tientas, infinita,
a un sinfín de deleites!

¡Estás en mí, que te penetro
hasta el fondo, anhelando, cada istante,
traspasar los nadires más ocultos!

¡Estás en mí, que tengo
en mi pecho la aurora
y en mi espalda el poniente
-quemándome, trasparentándome
en una sola llama-; estás en mí, que te entro
en tu cuerpo mi alma
insaciable y eterna!

Del libro Piedra y cielo, 1919.


17

Yo no soy yo.
Soy este
que va a mi lado sin yo verlo;
que, a veces, voy a ver,
y que, a veces olvido.
El que calla, sereno, cuando hablo,
el que perdona, dulce, cuando odio,
el que pasea por donde no estoy,
el que quedará en pie cuando yo muera.

Del libro Eternidades


Hojas de hierba (fragmento)

"Creo que una brizna de hierba no es inferior a la jornada de los astros
y que la hormiga no es menos perfecta ni lo es un grano de arena...
y que el escuerzo es una obra de arte para los gustos más exigentes...
y que la articulación más pequeña de mi mano es un escarnio para todas las máquinas.
Quédate conmigo este día y esta noche y poseerás el origen de todos los poemas.
Creo en ti alma mía, el otro que soy no debe humillarse ante ti
ni tú debes humillarte ante el otro.
Retoza conmigo sobre la hierba, quita el freno de tu garganta.
(...)
Creo que podría retornar y vivir con los animales, son tan plácidos y autónomos.
Me detengo y los observo largamente.
Ellos no se impacientan, ni se lamentan de su situación.
No lloran sus pecados en la oscuridad del cuarto.
No me fastidian con sus discusiones sobre sus deberes hacia Dios.
Ninguno está descontento. Ninguno padece la manía de poseer objetos.
Ninguno se arrodilla ante otro ni ante los antepasados que vivieron hace milenios.
Ninguno es respetable o desdichado en toda la faz de la tierra.
Así me muestran su relación conmigo y yo la acepto.
(...)
No pregunto quién eres, eso carece de importancia para mí.
No puedes hacer ni ser más que aquello que yo te inculco. "

Y tú, mar... También a ti me entrego. Adivino lo que quieres decirme,
Desde la playa veo tus dedos que me invitan,
Y pienso que no quieres marcharte sin haberme besado.
Debemos estar un rato juntos: me desnudo y me llevas muy lejos de la costa,
Arrúllame y durmiendo al vaivén de tus olas,
Salpícame de espuma enamorada, que yo sabré pagarte.
Mar violento, tenaz y embravecido,
Mar de respiros profundos y revueltos,
Mar de la sal de la vida, de sepulcros dispuestos aunque no estén cavados,
Rugiente mar que, a capricho, generas tempestades o calmas,
También soy como tú: con uno y muchos rostros
Partícipe del flujo y del reflujo, cantor soy de los odios y de la dulce paz,
Cantor de los amantes que duermen abrazados
También doy testimonio del amor a mis prójimos:
¿Haré sólo inventario de todos mis objetos olvidando la casa que los tiene y cobija?
No soy sólo el poeta de la bondad, acepto también serlo de lo inicuo y lo malvado,
¿Qué son esos discursos que nos cuentan de vicios y virtudes?
El mal me sugestiona, y lo mismo la reforma del mal, mas sigo imperturbable.
¿Soy un inquisidor, un hombre que desprecia cuanto encuentra a su paso?
No soy más que aquel hombre que riega las raíces de todo lo que crece.
¿Te temes que la terca preñez sólo engendre tumores?
¿Pensabas que las leyes que rigen a los astros admiten ser cambiadas?
Encuentro el equilibrio en un lado lo mismo que en su opuesto.
Las doctrinas flexibles nos ayudan lo mismo que ayudan las más firmes,
Las ideas y acciones del presente nos despiertan y mueven,
Ningún tiempo es más bueno para mí que este ahora que me viene a lo largo de millones de siglos.
No hay nada de asombroso en las acciones buenas de antes o de ahora,
Lo asombroso es que siempre existan los malvados o los hombres sin fe.
Se borran el pasado y el presente, pues ya los he colmado y vaciado,
Ahora me dispongo a cumplir mi papel en el futuro.
Tú, que me escuchas allá arriba: ¿Qué tienes que decirme?
Mírame de frente mientras siento el olor de la tarde,
(Háblame con franqueza, no te oyen y sólo estaré contigo unos momentos.)

¿Que yo me contradigo?
Pues sí, me contradigo. Y, ¿qué?
(Yo soy inmenso, contengo multitudes.)
Me dirijo a quienes tengo cerca y aguardo en el umbral:
¿Quién ha acabado su trabajo del día? ¿Quién terminó su cena?
¿Quién desea venirse a caminar conmigo?
Os vais a hablar después que me haya ido, cuando ya sea muy tarde para todo?

Ya he dicho que el alma no vale más que el cuerpo,
Y he dicho que el cuerpo no vale más que el alma,
Y que nada, ni Dios, es más grande para uno que uno mismo,
Que aquel que camina sin amor una legua siquiera, camina amortajado hacia su propio funeral,
Que tú o yo, sin tener un centavo, podemos adquirir lo mejor de este mundo,
Que el mirar de unos ojos o el guisante en su vaina confunden el saber que los tiempos alcanzan,
Que no hay oficio ni profesión tan bajos que el joven que los siga no pueda ser un héroe,
Que el objeto más frágil puede servir de eje a todo el universo,
Y digo al hombre o mujer que me escucha:
"Que se eleve tu alma tranquila y sosegada ante un millón de mundos."
Y digo a la humanidad: "No te inquietes por Dios,
Porque yo, que todo lo interrogo, no dirijo mis preguntas a Dios,
(No hay palabras capaces de expresar mi postura tranquila ante Dios y la muerte.)
Escucho y veo a Dios en cada cosa, pero no le comprendo,
Ni entiendo que haya nada en el mundo que supere a mi yo.
¿Por qué he de desear ver a Dios mejor de lo que ahora le veo?
Veo algo de Dios cada una de las horas del día, y cada minuto que contiene esas horas,
En el rostro de los hombres y mujeres, en mi rostro que refleja el espejo, veo a Dios,
Encuentro cartas de Dios por las calles, todas ellas firmadas con su nombre,
Y las dejo en su sitio, pues sé que donde vaya
Llegarán otras cartas con igual prontitud.


Preguntas para responder:

  1. ¿De qué habla el primer poema?
  2. ¿En qué época de la obra de JRJ situaríamos este poema?
  3. Busca en qué año se publicó Eternidades y a qué etapa pertenecería.
  4. Los dos poemas hablan sobre el tema de la identidad, el conocimiento de la realidad y de uno mismo, y de la diferencia entre el yo y lo que hay más allá del yo. Te propongo que leas el fragmento de Hojas de Hierba, de Walt Whitman. Léelo y lee de paso un breve post que escribí sobre la lectura de este libro aquí, y luego escribe tus impresiones sobre lo que quiere decir tanto el segundo poema de JRJ como el de Whitman, y qué te ha parecido.

Paso de Las aceitunas

Ahora que ya lo hemos trabajado y entendido, os cuelgo aquí la versión del paso de Las aceitunas de Lope de Rueda que hemos leído en clase, en una versión modernizada:

domingo, 15 de mayo de 2011

Lectura complementaria: La casa de Bernarda Alba

En correspondencia a lo que estamos estudiando de la Generación del 27 y Lorca, os dejo aquí la versión en pdf de La casa de Bernarda Alba de García Lorca, por si alguno de vosotros tiene interés por leerla:



También tenéis el enlace directo al pdf aquí.

jueves, 12 de mayo de 2011

Guión de trabajo de Mio Cid: Recuerdos de mi padre

Aquí os dejo el guión de trabajo para la lectura Mio Cid: Recuerdos de mi padre, pero cuidado porque también hay que realizar unas actividades de fotocopias que si puedo os colgaré aquí también. De momento ahí va:

Guión de trabajo de Malditas matemáticas

Aquí os dejo el guión de trabajo para el libro de lectura Malditas matemáticas. No olvidéis que hay que hacer unas actividades también:


Tenéis todos los datos del libro, por si alguien no lo ha comprado, en el blog Deberes de 1º de ESO de Maria.

Preguntas para el examen de Barroco

Aquí os pongo algunas de las preguntas que vosotros mismos habéis formulado para el examen del tema 8 (Barroco y resto del tema 8, para ser concretos), y que pueden caer en el control:

· ¿Qué es el conceptismo?

· ¿Qué autores destacan de la poesía barroca?

· ¿A qué movimiento pertenece Francisco de Quevedo?

· ¿Qué es el culteranismo?

· ¿Qué tipos de poesía escribió Quevedo?

· Escribe algunos adjetivos para describir la sociedad barroca.

· ¿Qué tipos de poesía escribió Luis de Góngora y por qué se caracterizaban?

· Describe la mentalidad de la época barroca. ¿Cómo veían el mundo?

· ¿Qué tipo de enfrentamientos religiosos había en la época y a qué habían dado lugar?

· ¿Cuáles son las características del estilo de Quevedo?

jueves, 14 de abril de 2011

Cine expresionista

Si alguien ha sentido curiosidad por ver algunas de las películas que hemos citado durante nuestro trabajo con las vanguardias aquí tenéis la película Nosferatu, una sinfonía de horror (1922), una de las joyas del cine universal y gran ejemplo del expresionismo en cine. Tanto ésta como las demás, podéis verla íntegramente en servidores de video como Youtube, puesto que son películas que por su antigüedad están libre de derechos:



Aquí tenéis la genial El gabinete del Dr. Caligari:


Y finalmente, una obra maestra de la ciencia ficción, Metropolis:

martes, 5 de abril de 2011

Guión de trabajo para la presentación sobre vanguardias artísticas

Os dejo aquí el guión de trabajo para realizar la presentación en Power Point o similar sobre las vanguardias artísticas. Este guión no se fotocopiará: o lo consultáis o bajáis de aquí, o hacéis lo propio con la copia que dejaré colgado en el tablón de la clase.

martes, 29 de marzo de 2011

Taller de matemàtiques: Mosaics



· En aquest enllaç podeu trobar l'explicació de per què només podem fer mosaics regulars amb tres figures i alguns exemples dels mosaics semiregulars que després farem a classe. El vídeo té per títol "Movimientos en el plano 2/2" i pertany a la sèrie "Más por menos", molt recomanable. L'explicació comença al 1'30''.

· En aquests enllaços podeu trobar els vídeos que tant us van agradar sobre la transformació de mosaics. Expliquen els mosaics de l'Alhambra de Granada y els espectaculars dibuixos de M.C. Escher:

lunes, 28 de marzo de 2011

Luces de bohemia, de Valle-Inclán

Os dejo un enlace para leer y descargar en pdf una versión en papel de Luces de bohemia, de Valle-Inclán, por si queréis echarle un ojo a las escenas que no hemos leído o por si os ha gustado algún fragmento:

lunes, 21 de marzo de 2011

Hacer un programa de radio (2011)

Ya están subidos los audios de los programas de radio que hemos creado en 3º de ESO. Los podéis escuchar (o descargar) todos en la página del podcast de La Immaculada, a continuación, y también he añadido un reproductor en la barra lateral derecha, donde los podréis escuchar directamente.





domingo, 20 de marzo de 2011

San Manuel Bueno, mártir

Ya que hablamos en el tema de la Generación del 98 del libro de Miguel de Unamuno San Manuel Bueno, mártir; os dejo la novela (o mejor dicho, nivola) completa en pdf por si os pica la curiosidad y queréis leerla. Es muy cortita: el pdf es de 33 páginas, pero algunas no son de la novela (creo que son unas 28 en total).

viernes, 18 de marzo de 2011

Opiniones sobre Escenarios fantásticos

Aquí os dejo una selección de vuestras opiniones del libro de lectura del primer trimestre Escenarios fantásticos:
"El vocabulario es sencillo y fácil de entender. El libro me ha parecido interesante y entretenido, pero la historia es un poco infantil".
Alfredo

"Este libro está muy bien para los pequeños de la casa."
Samuel


"Para mí es un poco surrealista y un poco exagerado."
Víctor

"También tiene trozos de misterio, y eso me gusta mucho."
Cata

"Un poco corto, pero está muy bien. El final del tercer capítulo fue muy impresionante. No me gustó que hubiese palabras difíciles de entender."
Romeric

"Pienso que a alguien que le guste la fantasía le gustará este libro. Para inventarse los métodos para atrapar los espejismos hay que tener mucha imaginación."
Brais

"La historia de que aparecen espejismos la encuentro muy ficticia. Recomiendo el libro pero sólo a la gente a la que le gusten las cosas fantásticas."
Mar


"Lo que más me ha gustado han sido las atracciones del parque, porque es como si estuvieses viviéndolas, sintiéndolas y experimentándolas."
Núria

"El libro me ha parecido bastante aburrido, ya que a mí no me gustan los libros de aventuras."
Teresa


"El libro ha sido muy emocionante; ha habido mucho misterio e intriga. Los personajes varían mucho sus emociones y las situaciones son muy emocionantes."
Aitana


"El libro me ha parecido bueno, la verdad es que al principio estaba muy liado y no entendía casi nada, eso lo cambiaría. A mí me parece que debería ser un libro para mayores que nosotros, lo entenderían mejor."
Lydia

"Lo que más me llama la atención es que cuenta una historia de aventuras y con mucha imaginación."
Julia

"Como la historia ha sido interesante, me lo he leído muy rápido. Lo recomendaría a personas adultas y de mi edad, porque es un libro muy interesante y ligero de leer."
Andoni
¡A ver qué os parece el siguiente libro!

domingo, 13 de marzo de 2011

"Temps fugit" en Sant Joan


Aquí os dejo una foto que hice este domingo. Se trata de un reloj de sol ubicado en la ermita de La Consolació en Sant Joan. Fijaos en la inscripción que pone en latín, es uno de esos lemas relacionados con el tempus fugit que explicamos en clase, tan característicos del Renacimiento. Se puede leer la segunda parte del lema "Omnes feriunt, ultima necat" (Todas hieren, la última mata).

lunes, 7 de marzo de 2011

El Renacimiento: presentación

A continuación os dejo la presentación que hoy hemos visto en clase como introducción al mundo del Renacimiento. La conversión ha hecho que el texto no haya quedado bien:

El Renacimiento: introducción

martes, 15 de febrero de 2011

Podcast en 3º de ESO (II): Recursos

Como algunos tendrán más dificultades que otros a la hora de grabar sonidos, os dejo un tutorial que quizá os pueda ir bien (mejor maximizarlo en otra ventana):



Otro tutorial muy útil: cómo insertar música de fondo en la grabación de programa de radio. Para verlo, pulsa aquí.

Y si tenéis problemas con los formatos, aquí tenéis una página que os irá fantásticamente: Media.IO. Sirve para convertir formatos directamente online, sin tener que bajar nada. Simplemente subís el archivo, le decís qué formato queréis y a qué calidad, y os los descargáis. ¡Buenísimo!

martes, 1 de febrero de 2011

Podcast en 3º de ESO

Hemos llegado en 3º de ESO al tema donde hablamos de los medios de comunicación de masas y trabajamos el lenguaje de la radio. Para este tema tenemos el proyecto de podcast o magacine radiofónico. Quizá os convenga repasar la entrada del año pasado Hacer un programa de radio. Aquí os dejo el guión para realizar el trabajo que os he entregado, por si alguien lo pierde, se lo deja, etc.:

miércoles, 19 de enero de 2011

Gloses de Sant Antoni

El lunes se celebraba en la Isla la festividad de Sant Antoni, especialmente en Sa Pobla. La invocación a Sant Antoni está encaminada a obtener la fertilidad de los animales y de los alimentos, y la purificación, y es una tradición posiblemente de la era precristiana. Sin embargo, esta parte de la fiesta tenía su sentido en una sociedad en la que los animales de trabajo estaban muy presentes, por lo que la tradicional bendición de éstos es cada vez menos presente. En cambio, sí que persiste el aspecto de la fiesta que enfrenta al Bien contra el Mal, a Sant Antoni contra el dimoni, del que el santo siempre es final vencedor. Uno de los aspectos más bonitos de esta tradición es el recitado de gloses, pequeños poemas en catalán que hablan sobre ese eterno enfrentamiento, que tienen una rima y una métrica muy sencillas. Estos días los hemos hecho en 1º de ESO y estos son algunos de los aportes de la clase:

Sant Antoni és un bon sant,
i té sempre sobrassada.
El dimoni, gandulejant,

no en té ni de regalada.

Toni R.


Sant Antoni li dona
a una nina un tros de pa,

el dimoni li lleva

per menjar-se'l d'amagat.


Sant Antoni era sol

i tothom hi va anar;

el dimoni era amb gent

i tothom es va allunyar.

Sant Antoni amb dos dies
va fer créixer un ametler;

el dimoni amb set dies

no va fer créixer ni un batzer.

Maria R.


El dimoni encalçava
als nins pels carrers,
Sant Antoni el veié

i li va fer una galtada.

Núria F.


El dimoni volia nadar

a la piscina de Sant Antoni:

Sant Antoni no'l deixà,
ai, quin pobre dimoni!
Mar P.