Estreno del aula virtual de Lengua Castellana (4º ESO)

Como ya sabéis, el colegio dispone de una aula virtual de entorno Moodle que podéis usar si estáis autorizados. Este año Moodle se ha actualizado, se ha limpiado la cara y ahora ofrece un aspecto más moderno e interesante.

En breve os proporcionaremos a todos vuestro usuario y contraseña y se activarán los cursos que tengan materiales en el Aula Virtual. Os aconsejamos que entréis y trasteéis un poco para iros familiarizando con el programa.

El texto argumentativo (práctica)

Aquí tienes una pequeña práctica online del texto argumentativo. Lee el siguiente texto y escribe tu opinión como texto argumentativo, recordando sus partes y estructura. El ejercicio puntuará como nota para la asignatura y se tendrá en cuenta tanto el contenido como la ortografía.
(Si el siguiente documento embebido te resulta incómodo puedes contestarlo también aquí.)

Bienvenidos al nuevo curso

Empezamos el nuevo curso 2014-2015 y ponemos en marcha de nuevo el blog para todo aquello que necesitemos. ¡Ánimo y en marcha!

Nou blog de Ciències Socials

Na Cristina Mestre ha començat el blog de Ciències Socials per a ESO: vos convidam a visitar-lo! Feu click a l'enllaç d'abaix:

Camina, caminaràs: Blog de Ciències Socials

Guión de trabajo de Lazarillo de Tormes (3º ESO)

Podéis acceder al trabajo y descargároslo en el siguiente enlace. La fecha de entrega es el viernes 14 de julio de 2013.

El romanticismo

Os dejo un video que resume muy bien la literatura romántico. Os aconsejo verlo para entender bien y luego estudiar más fácilmente este tema.

Et costa molt estudiar?

Et costa molt estudiar? No tens hàbit d'estudis o per a tu és molt complicat posar-t'hi? Ara que comença el curs serà molt important trobar la forçar per fer-ho. En aquesta pàgina trobaràs molt bons consells per a l'hora de posar-se a estudiar: Hàbits d'estudi (en castellà).

Bon estiu

Des del col·legi La Immaculada vos desitjam un bon estiu. Que descanseu i carregueu bé les piles pel pròxim curs! Si ho necessitau, podeu seguir en contacte amb l'escola a través de la seva web, aquest blog o pel twitter (tenint un poc de paciència, és clar).

Trabajo de lectura de Lazarillo de Tormes

Trabajo de lectura Lazarillo de Tormes

3º de ESO – Lengua Castellana Fecha de entrega: 18/6/12

Nombre:_____________________________________________________

1. ¿Cuántos amos tiene Lázaro en el cómic? ¿Quiénes son?

¿En qué ciudades está con cada uno?

2. Explica la relación entre el comportamiento del tercer amo con la

filosofía que hemos estudiado del barroco, y la manera de ver la vida.

Anota alguna intervención de este amo como ejemplo.

3. ¿Por qué es interrogado Lázaro al principio del libro?

4. La historia que se nos cuenta, ¿es narrada con la técnica ab initio,

in media res o in extrema res? Busca qué significan estas expresiones

si no lo sabes.

5. Al final de la obra, ¿cuáles son los comentarios que circulan sobre la mujer de Lázaro? ¿Qué le dice el arcipreste con respecto a eso?

6. ¿Cuál ha sido la evolución del personaje de Lázaro en cuanto a la posición social y a la moral?

7. Busca en internet datos sobre el anonimato del autor del Lazarillo y de las últimas teorías sobre su autoría.

8. ¿Quién es el narrador de la obra? ¿Qué recurso propio del cómic utiliza para narrar la historia y aportar información?

9. Busca ejemplos de onomatopeyas en el cómic y cita la página en la que se encuentra.

10. Escribe tu opinión sobre esta lectura (mínimo de 6 líneas).

Opiniones sobre "Escenarios fantásticos"

Aquí os dejo algunas opiniones sobre nuestra lectura de 1ºde ESO, Escenarios fantásticos, que ha suscitado opiniones muy encontradas y polémicas:

"El libro me ha parecido interesante y bastante futurístico". Sergio A.

"Escenarios fantásticos no me ha llamado mucho la atención, lo he encontrado bastante aburrido, ya que al principio era difícil de comprender y nada encajaba, pero mientras ibas leyendo las cosas más o menos iban teniendo más sentido." Salma B.

"Creo que la historia ha sido muy interesante, a mí personalmente me ha encantado." Gabriel B.

"Encuentro que es poco entretenido y no tiene ese misterio que te hace seguir leyendo y no parar para saber qué viene después." Mª del Mar. 

"Ha sido bastante interesante su historia, principalmente por su toque muy imaginario." Sherwin D.

"Es un libro demasiado raro, con demasiada fantasía para mí". Laura M.

"Aunque no me haya convencido, su imaginación no tiene precio, porque explican una serie de acontecimientos que nunca habría pensado y los dibujos, aunque sean fantásticos, ayudan a imaginar y a entender lo que quiere expresar la historia." Paula M.

"Personalmente a mí me ha gustado el libro, porque es diferente y eso me ha parecido bastante original." Úrsula S.

Materiales complementarios para la sintaxis (ESO)

En Materiales de Lengua tenéis interesantes enlaces hacia presentaciones (en formato Power Point) o resúmenes en pdf de diversos aspectos de morfología, léxico, ortografía, sintaxis, etc. Hay mucho material y es bastante útil, pero lo pongo a vuestra disposición principalmente por este Power Point que hace una introducción sobre las subordinadas sustantivas, que es lo que hemos explicado últimamente en clase.

Guión de trabajo de las vanguardias (4º ESO)

Os dejo el guión para el trabajo en grupo de las vanguardias. Todas las instrucciones están aquí:

¿Cómo uso mi tiempo? (4º de ESO)

A continuación os dejo las fotocopias que os he entregado en Tutoría en 4º de ESO:

Cómo organizar un plan para estudiar

Con la entrada anterior inauguramos una serie de posts que espero que os puedan ir bien para afrontar el final de curso con las mejores notas. 

En esta ocasión, os proponemos unas indicaciones sobre cómo planificar el estudio en casa:

Eres un "anti-planes". Huyes de cualquier compromiso que te indique lo que tienes que hacer en cada momento.

Bueno, pues precisamente eso es una parte de tu problema. Para ser un buen estudiante debes cambiar tus hábitos, y controlar como desarrollas tu esfuerzo y constancia.

No pongas excusas. Te gusten o no te gusten, los planes deben ser para ti la "ley". Tú la escribes y tú tienes que cumplirla diariamente.


Planes semanales y diarios para estudiar
Al principio los planes diarios serán imprescindibles. Recuerda que debes abandonar los viejos hábitos y formar otros distintos que sean compatibles con tus nuevos objetivos de estudio y aprendizaje. Recuerda que un hábito nuevo se forma con la repetición (recomiendo repasar el capítulo de hábitos).

Por tanto, deberás controlar tu esfuerzo y constancia cada día para que a fuerza de repetir los nuevos hábitos llegue un momento que el estudio y la concentración NO TE CUESTEN NINGÚN ESFUERZO.

Planes diarios
Coge una ficha y planifica el día desde que te levantas hasta que te acuestas. Recuerda que te has propuesto no perder tiempo, ¡ni un minuto del valioso tiempo de tu vida!.

Piensa por tanto cómo puedes aprovechar mejor cada segundo del día, tanto para estudiar como para descansar y recuperarte.

Diseña una Planificación diaria detallada, hora por hora, del tipo:
Lunes, 4 de octubre

7,30: Aseo, desayuno...
8,30: Transporte
9,00: Clases
...
...
17,00 Merienda
17,08 Estudio de Matemáticas
18,00:Trabajo lengua
19,00: Repaso verbos inglés
19,15: Paso a limpio apuntes
...
...

Consejos para hacer horarios y planes:

1. No te importe detallar actividades que debes realizar en cinco o diez minutos. Esto es, divide las horas si es necesario en fragmentos de tiempo más pequeños.
2. Sé exigente y procura ahorrar tiempo en los tiempos muertos (esperas de autobús, tareas, interrupciones ocasionales, llamadas de teléfono, etc.)
3. Piensa en cómo organizarte mejor para ahorrar tiempo y hacer las tareas de estudio cuando estás en mejor forma. Por ejemplo, ducharte, dejar las cosas preparadas por la noche cuando estás cansado y así aprovechar mejor el valioso tiempo de las mañanas, etc.
4. Dedica y dale prioridad a las horas que sean necesarias para el estudio y ponte controles cada media hora sobre tu rendimiento. Recuerda que debes estar el mejor sitio para estudiar.

Controlar y evaluar tu rendimiento en las horas de estudio
Es fundamental como hemos dicho controlar tu esfuerzo y constancia. No bajar la guardia. ¿Cómo controlar tu rendimiento durante las horas de estudio? Dependerá de la materia que estudies. Si son cosas que debes aprender más bien memorísticamente (reglas gramaticales, ciencias naturales, etc.) controla el número de páginas que repasas, memorizas o aprendes. Si son problemas de matemáticas asignale unos minutos a cada problema e intenta ajustarte a ese tiempo en las resoluciones.

Si cumples con los previsto anota en la ficha "OK". Si no cumples anota "No". Obviamente, tu objetivo debe ser sacar en todos tus controles "OK". Si fallas debes analizar porqué.

No te desanimes si al principio no cubres tus objetivos. Sé paciente y constante. Al final te si te sigues esforzando con constancia te ocurrirá lo contrario: acabarás antes de lo que has planificado. Recuerda: no te rindas nunca.

Intenta cumplir a rajatabla el Plan. No hay nada más importante para ti que tu Plan. Debes evitarlo pero, si algún día no cumples con el horario de tu Plan, recúperalo al día siguiente.

Planes semanales
En nuestra sección de planes y horarios de estudio, recogíamos un cuadro que nos servía para planificar el tiempo de una semana entre diferentes actividades básicas (sueño, comidas, clases, estudio, diversión).

Nuestros consejos para planes semanales:

• Dale prioridad a las horas de estudio que necesites para sacar holgadamente tu curso. No hagas un plan de mínimos. Si luchas por lo sobresalientes y te equivocas, sacarás un notable, o en el peor de los casos un aprobado. Pero si estudias para aprobar quizás te lleves una desagradable sorpresa la final del curso y coseches algún suspenso. No corras riesgos. Merece la pena ser un buen estudiante.
• Respeta unas horas de sueño fijas (aconsejables ocho, nunca menos de siete). La pérdida de sueño continuada, llegará un momento que te reducirá tu capacidad para estudiar. Sigue un orden en las comidas. No hagas comidas copiosas antes de tu horas de estudio, te entrará sueño y perderás capacidad de esfuerzo y concentración.
• Stop tentaciones. Sé muy severo a la hora de cortar con las actividades que te retienen y te hacer perder horas de tiempo: TV, ipod, Play Station, PSP, Messenger, Móvil... Cumple tu plan y dedícales un timpo muy limitado hasta que hayas fortalecido tus nuevos hábitos.

El post original, así como todo tipo de ayudas para el estudio lo podéis encontrar en el magnífico blog Cómo estudiar.

101 razones para ser un buen estudiante

Desde el blog Cómo estudiar rescato estas ciento y una razones para ser un buen estudiante. ¿Cuál es la tuya?

1. Demostrarle a mi chica que aparte de gracioso y guapo soy más listo de lo que parezco.
2. Callar a mi padre y dejar contenta a mi madre.
3. Ganaré más pasta cuando sea mayor (dicen).
4. Podré elegir en la universidad (cinco años estudiando) los estudios que más me gustan y no los que menos le gustan a los demás.
5. Obtener una beca y otras ayudas para poder pagarme mis estudios por mi mismo.
6. Dejar en evidencia a los profesores que no confiaron en mi (y agradecérselo a los que si lo hicieron).
7. No tener que repetir curso. Es un mal rollo. Dejar a tus amigos, tu clase...
8. Tener más tiempo libre durante los veranos (diversión, aprender inglés, hacer deporte...).
9. Trabajar en el futuro en los puestos más interesantes. Conocer a gente interesante cuando sea mayor. Generalmente la gente más interesante está bien formada y en puestos muy cualificados.
10. No estar preocupado por los suspensos.
11. Ir más tranquilo a los exámenes.
12. Mejorar mis relaciones con mis profesores en general, mi tutor /tutora, etc.
13. Tener más tiempo para mi hobby favorito (PSP, Play Station, juegos de ordenador, iPop, salir con mis amigos, escuchar música, etc.).
14. Hacer feliz a mi abuela y ahorrarle su sermón semanal.
15. Conseguir que mi padre se vuelva loco de alegría y me compre una moto.
16. Saber más.
17. Triunfar en la vida. El que estudia y saca buenas notas tiene más oportunidades de todo tipo (sueldos, puestos de trabajo interesantes, viajes, buenos hoteles...). El que sabe más tiene más recursos de hacer frente a situaciones difíciles, superarlas y triunfar.
18. Que mis enemigos/enemigas se mueran de envidia.
19. Cuando sea mayor poder comprarme un deportivo, una mansión y una moto de alta cilindrada.
20. Conseguir que las clases no sean un martirio y un rollo; empezar a ver las clases más divertidas y con otra mentalidad.
21. Seguir los pasos de gente interesante e importante que han sabido superar sus problemas y adversidades y no se han rendido, han luchado hasta lograr objetivos y metas muy ambiciosos.
22. Mejorar y potenciar mi inteligencia. Estudiar es como un entrenamiento para el cerebro.
23. Poder ayudar a los demás, especialmente a Laura, a la que no le entran las matemáticas.
24. Poder ayudar a los demás ejerciendo una profesión (médico, enfermero, ingeniero, arquitecto, etc.).
25. Ayudar a solucionar grandes problemas de la humanidad: el hambre, la pobreza, el cambio climático.
26. Ser una persona importante en la vida.
27. Impresionar a mi vecina, por más que le digo tonterías no me hace caso. Esta forrada y dice que le gustan los tios inteligentes.
28. Poder irme de vacaciones a sitios de ensueño y sin tener que estudiar, relajada y a divertirme a tope.
29. Divertirme mejor incluso en casa. Si he sacado buenas notas me divierto mejor, incluso cuando simplemente veo la TV, sin problemas de conciencia, sin malas caras, etc...
30. Ser de mayor como el médico de House.
31. Que mi padre me compre un capricho que no nos podemos permitir o de los que se suele negar en redondo (un perro, un caballo, una mascota).
32. No tener que quedarme en el paro o con problemas económicos cuando sea mayor.
33. Que mis padres tengan confianza en mi.
34. Que me dejen salir por las noches hasta la hora que yo quiera.
35. Que me incrementen la paga mensual para poder hacer cosas interesantes con mis amigos.
36. Que mis amigos confien en mi para cosas importantes de verdad.
37. Ser más feliz, disfrutar mejor de cada momento. Aprobar es liberarte para poder hacer otras cosas mucho más tranquilo.
38. No parecer tonto a los ojos de los demás.
39. Ganarme el respeto de mis profesores y del Director de mi Colegio o Instituto.
40. Que me dejen ir un año a los Estados Unidos o a Canadá.
41. Poder tener conversaciones inteligentes con mis amigos, mis padres, mis hermanos, con nuevos conocidos que me puedan enseñar cosas nuevas y realmente interesantes.
42. Sacarme el carnet de conducir y que mi padre me compre el coche al llegar a los 18 años.
43. Conocer y salir con las tias/tios más buenas/buenos en la universidad.
44. Saber controlar y aprovechar el tiempo de forma equilibrada: tiempo para estudiar, disfrutar, divertirme...
45. Compartir una alegría enorme con mi familia cada vez que me dan las notas y sentirme como un rey. No sufrir trayendo a casa suspensos y todo lo que se avecina después: castigos, reproches, descalificaciones...
46. Que mi tia Enriqueta deje de decirle a mi padre que mi primo Luisito es un crack, mientras me mira un tanto despectivamente.
47. Ganar una apuesta que he hecho con mi chica. Me ha prometido que si...
48. Poner en mi fotolog los cinco sobresalientes que saqué en pasado mes de junio y chinchar a la macarra de Marta que me dijo que era la más tonta y pija de mi clase.
49. Hacer un blog como este contando las cosas interesantes que aprendo y haciendo amigos de todo el mundo.
50. Ayudarle a mi padre en su oficina durante los veranos. Se lo merece. Está currando en solitario y tomando digustos todo el año.
51. Sacar pecho y respirar hondamente. Parece una tontería, pero es una cosa que se hace mucho mejor si apruebas y te puedes ir tranquilamente todo un verano de vacaciones.
52. No tener que llevarte los deberes al tiempo libre de breik (recreo) del colegio.
53. Guardar los libros en junio cuando finaliza el curso. Es un gustazo.
54. Reírte de los seriales de TV en los que aparecen estudiantes cuyos papeles los han escrito guionistas que fueron pésimos estudiantes.
55. Poder decirle a mi padre: no te preocupes por mi, además creo que pronto podré ayudar yo también a mis hermanos y al resto de la familia.
56. Poner mis magníficos apuntes de matemáticas, lengua, etc en estudiantes.info y observar cómo gracias a mi más de uno puede salvar un exámen o hacerse una chuleta de urgencia.
57. Ahorrar dinero a mi familia en profesores particulares, academias de refuerzo, clases de verano, etc. etc.
58. Poner la música de mi habitación a millones de decibelios para que mis vecinos se enteren de que he aprobado todo el curso.
59. Mejorar mi persona en muchos aspectos.
60. Mejorar mis capacidades de trabajo (leer más rápido, memorizar mejor, responder mejor en los exámenes...)
61. Opinar con propiedad en las conversaciones de mayores. Estudiar a fondo ciertos temas te proporciona conocimientos que muchos mayores no saben o no recuerdan.
62. Leer el periódico cada día y enterarte de verdad de las cosas que pasan, sin que te tomen el pelo.
63. Tener la seguridad en ti mismo. Saber que puedes hacerlo con tu propio esfuerzo y haces tu trabajo bien.
64. Vivir la vida intensamente. Estudiar con intensidad y divertirse sin preocupaciones también intensamente.
65. Dormir cada noche tranquilo, sabiendo que has cumplido con tu deber y sin remordimientos ni reproches familiares.
66. Saber que con tu fuerza de voluntad alcanzas metas que muchos de tus compañeros se empeñan en que no pueden lograr.
67. Poder ser admitido en las mejores universidades no sólo de tu país, sino del mundo entero.
68. Que mi profesor de matemáticas me pregunte una cosa en clase con cara de admiración :).
69. Tener la mente bien ocupada y evitar algunas tentaciones que no te llevan a ningún sitio en determinados momentos...
70. Reír y vivir con alegria. Se rie mucho mejor, con muchas más ganas, sin que tu familia te esté riñiendo permanentemente. La risa es muy sana. Las personas que rien viven muchos más años.
71. Que mis hermanos menores tengan un buen referente en mi y no "el de un bala perdida" que ni se esfuerza y nunca hace nada bien.
72. Trabajar en Google. Buscan buenos estudiantes y titulados. Google es una pasada. Toda la comida es gratis, tienen masajista en la empresa, etc. etc. Es la mejor empresa del mundo. Todo el mundo quiere trabajar en Google.
73. Aprender inglés y ligar durante los veranos en Estados Unidos, Inglaterra o Irlanda. Si no hay dinero para ir a esos sitios, ligar con las extranjeras en las playas locales más cercanas.
74. Descubrir que estudiar es más divertido que la vagancia, aunque la pereza que te da al principio cuando quieres esforzarte es enooorrrme.
75. Aprender métodos de estudio (técnicas de estudio) que te permiten estudiar mucho menos tiempo que la gente que saca malas notas y dicen que no pegan ni golpe. Encima sacando muy buenas notas, lo que te dará fama de inteligente y no de empollón.
76. Conseguir que mi madre me deje que: a) me vista como quiera; b) Me ponga los piercings que quiera; c) las mechas que yo quiera; y d) los tatuajes que yo quiera.
77. Impresionar a la friki de mi prima que es una empollona, está buenísima y pasa de mi.
78. Conseguir que me respeten los chicos. Aparte de sacar mejores notas que todos ellos, puedo demostrales que razono mejor y mi inteligencia llega muchas yardas más lejos que las de sus pequeños cerebros obsesionados con mis piernas.
79. Ser responsable y evitar malos caminos y tentaciones fáciles que te destruyen (drogas, alchohol...).
80. Cuando apruebo y mejoro mi autoestima tengo menos granos, engordo menos y mi físico mejora. Está comprobado que el estrés y las preocupaciones perjudican el físico de una persona.
81. Intentar conocer tus limites. Es bueno saber que puedes llegar muy lejos; incluso cuando piensas que has llegado a tu límite, todavía puedes caminar más...
82. Es mejor acostumbrarte desde joven al triunfo que al fracaso. Lo fracasados cuando van haciéndose mayores se convierten en personas tristes, infelices, pesimistas... que arruinan sus vidas y las de la gente que le rodean.
83. Empezar a ganar dinero pronto, independizarte de tu familia y poder vivir con tu pareja pagando tus gastos (coche, piso, comida...) de tu bolsillo.
84. Evitar la depresión y el mal ambiente que me rodea. Mi familia, mi casa, mi colegio y mi barrio no es lo mejor que a uno le puede tocar. Estudiar me da esperanzas de mejorar el mundo que me rodea.
85. Si estudio mi madre no me llama para las tareas domésticas (sacar al perro, poner la mesa, meter los platos sucios en el lavajillas, lavar el coche, subir las bolsas de la compra...) y me mantiene el "sueldo" mensual.
86. Cuando voy al gimnasio y me encuentro con gente de mi clase ya no soy sólo el musculitos, sino que dejo impresionadas a las pivas por partida doble.
87. No parecer un mañaco y madurar más. Mi hermano mayor dice que en la universidad sólo llegan los que estudian. Los mayores estudian mucho más por algo será.
88. Sembrar semillas en tu cabeza que mañana serán árboles frondosos, grandes y con frutos.
89. Para los creyentes y religiosos, recuerda que: "una hora de estudio es una hora de oración".
90. Se lo debes a tu mejor amigo o amiga. Ha confiado en ti, te ha ayudado en los exámenes, jugándosela por ti, te ha cubierto las espaldas frente al profesor decenas de veces, ha hecho tus trabajos... Es hora que dejes de ser un vacilón y empieces a ser un buen estudiante. Dentro de unos años serás un desastre y tu mejor amigo ya no te podrá ayudar.
91. No dejar los estudios. Si repites una y otra vez, tendrás que cambiar de Colegio, te desanimarás, se te hará el camino cada vez más difícil, y si llegas flojo y ranqueante a la Universidad, dejarás los estudios tras muchos años de esfuerzo y sin terminarlos. Mal comienzo de tu mayoría de edad, y por tanto, de tu vida.
92. Vivir mejor la vida. La vida es muy larga. Si trabajas, pongamos que desde los 22 a los 65 años, habrás dedicado a una determinada profesión 8 horas diarias durante 43 años. Es muy duro trabajar tantos años en puestos aburridos, mal pagados y a la órdenes de jefes que pueden ser déspotas. Hay que reaccionar ahora que todavía se está a tiempo.
93. Ser positivo. Si eres buen estudiante dejarás de ser tan negativo. Evitarás criticar a tanta gente y meterte con los demás. Te concentrarás en mejorarte a ti mismo y dejarás en paz a los demás. Olvidarás pensamientos negativos. Créeme, te conviene.
94. Tus padres serán más receptivos para todo lo que pidas. Estarán abiertos a cuando quieras "darte un homenaje" por que pensarán que "el chico se lo merece". Te trae cuenta, por muy bien que se porten tus padres si eres un mal estudiante, todavía se portarán infinitamente mejor si eres uno de los buenos.
95. Porque con constancia, un poco de esfuerzo y técnicas de estudio darás un vuelco a tus resultados. Puedes ser un buen estudiante si realmente te lo propones. No es tan duro, ni tan imposible como te podría parecer.
96. Los que te suelen aconsejar que seas un buen estudiante son las personas que más saben y más te quieren, por algo será.
97. Ya sabes lo que se consigue siendo un mal estudiante. Por probar a ser un buen estudiante no vas a perder nada y puedes ganar mucho.
98. La humanidad lleva millones de años progresando y avanzando. Únete a la fuerza del progreso y contribuye positivamente al avance de nuestra sociedad, nuestro país, ciudad... No seas un mero espectador de la historia.
99. No seas cómplice de aquellos que malgastan sus energías, su ingenio, su fuerza, su imaginación, su simpatía, su capacidad de gustar a los demás. Hay que situarse entre las personas que lideran el mundo.
100. Me conviene, puedo y quiero. Es tonto hacerme tanto de rogar.
101. Por qué tras 100 razones, de verdad, créeme, quedan pocas razones para seguir siendo un mal estudiante.

Guión de "Escenarios fantásticos" (1º de ESO)

A continuación os dejo el guión de trabajo del libro correspondiente al tercer trimestre, Escenarios fantásticos. Tenéis, por una parte, el guión de cómo hacer el trabajo y luego las fotocopias de ejercicios. Si tenéis que descargar estas fotocopias y encontráis que se ven algo mal, podéis descargaros las originales aquí, pero teniendo en cuenta que sólo se hacen las páginas 3, 4, 6 y 8.

En esta entrada podéis ver lo que opinaron de este libro vuestros compañeros del año pasado.

Taller de haikus

Nuevamente acometimos en 2º de ESO el esfuerzo de crear algunos haikus tras la pertinente lectura de diversos ejemplos, clásicos o modernos. Los resultados han sido muy vistoso, aquí tenéis algunos de los más destacados. ¡Mi enhorabuena a todos los que participaron!

Los que no nadan

nunca podrán ahogarse

en un acuario.

La leche entera

siempre muy natural

cómprala ya.

Las verdes hojas

siempre pueden estar

hasta que se caerán.

Los danacoles

por muchos que tomes

igual estás.

                               Julia P.

El campo habla
su idioma oculto
y yo lo escucho.


Rápida águila,
conejo de campo,
presa segura.


Las plantas lloran
por su pequeña amiga
en un incendio.
                           Marcos C.

Me despertó
una agradable brisa,
el amanecer.


Miro el cielo.
Una brillante estrella.
Pienso en ti.


Un árbol crece.
Más tarde lo talan:
un corcho.


Las hojas caen.
Los cisnes en el lago.
Tiempo otoñal.
                          Maria R.

Selva silenciosa,
los animales duermen.
El león despierta.
                          Mar P.

Las hojas secas
dibujan un camino
verde y naranja.


Suenan los juncos,
como ruiseñor canta,
pinto tranquila.

En el puré
tan verde como siempre
es el brócoli.
                              Núria F.

En el verano
cada día despierto
con un mal humor.
                              Romeric L.

La miro solo:
rápida es la marea.
Alba de estío.
                            Samuel G.

El viento suena,
como el mirlo canta
todas las noches.
                                 Teresa N.

El amanecer
para mí es comenzar
una vida nueva.
                           Guillem M.

Observo las estrellas
desde la hierba
a la luz de la noche.

Dos gatos enfrentados
unen sus fuerzas
para romper bambú.
                              Aitana D.

El otoño ocre,
las hojas por el suelo,
árboles tristes.

Invierno frío, 
chaquetas calientes
y guantes puestos.
                            Alfredo B.

Hermoso bosque
escuchando la canción
de las ardillas.
                         Andoni J.

Calma en la noche
la luna en ritornelo
canta la estrella

Fuerza constante,
en el río fluido
peces dormidos.
                         Catalina L.

Análisis de la publicidad - 4º ESO

A continuación os dejo la ficha de análisis de la publicidad que tenéis que hacer en Lengua Castellana. Se trata de elegir uno o más anuncios para analizarlos según el modelo que propone la ficha y la ayuda de lo que hemos estudiado en el tema 7. No se trata sólo de contestar mecánicamente lo que dice la ficha, sino de afilar vuestra capacidad de análisis para descubrir lo que hay dentro del anuncio. Al final del documento encontraréis los criterios de evaluación. Pulsando aquí podréis ver la ficha y descargarla.

Las Rimas de Bécquer - Cruz y Raya

Aquí tenéis un gag del grupo Cruz y Raya en el que se habla de las Rimas y Leyendas de vuestro amigo Bécquer. ¡Para partirse de risa!

Opiniones sobre "Hipócrates, médico en primera línea"

Aquí os dejo algunas de las opiniones que el libro de lectura de Lengua Castellana / Ciències del Medi Hipócrates, médico en primera línea ha suscitado entre los compañeros de 1º:

· "En mi opinión, es un libro muy fácil de leer, entretenido, curioso e interesante." Mª del Mar.

· "Me ha parecido un libro muy interesante, divertido, y nos enseña cosas. También es fácil de leer, porque es corto y con dibujos. Con este libro he podido conocer cómo empezó todo lo de la medicina, y algo que a mí me parece normal, en esa época era algo no habitual." Laura.

· "Me ha parecido un libro bastante entretenido e intereresante que usa la parodia pictórica como principal origen de humor. Lo recomendaría por su gran contenido educativo y fácil lectura." Kristiyan.

· "Lo que más me ha gustado han sido las ilustraciones, muchas me han hecho reír." Adriana.

·"Me ha encantado leerlo ya que a la vez he podido lograr cierta información de aquella época, las primeras medicinas, los dioses, los remedios curativos, etc. " Sherwin.